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物聯網

物聯網技術概念早在1999年就已經提出，但受物聯技術發展限制和信息技術發展限制，物聯網技術并沒有在各行各業大規模化、深入化使用，在為數不多的一些場景如智能樓宇、智能安防、智能管廊等場景，采用有線管理、電力載波等有線物聯技術運用較多；隨著無線通信技術的發展，出現了基于藍牙、Zigbee、GPRS、WiFi等無線通訊的物聯網應用場景，主要使用在智能家居、智慧城市等場景。

導覽滾動標語：智慧助力教育賦能現代化應對教育信息化時代浪潮
全力打造智慧校園解決方案
物聯網介紹
智慧教室物聯網建設
物聯網技術概念早在1999年就已經提出，但受物聯技術發展限制和信息技術發展限制，物聯網技術并沒有在各行各業大規模化、深入化使用，在為數不多的一些場景如智能樓宇、智能安防、智能管廊等場景，采用有線管理、電力載波等有線物聯技術運用較多；隨著無線通信技術的發展，出現了基于藍牙、Zigbee、GPRS、WiFi等無線通訊的物聯網應用場景，主要使用在智能家居、智慧城市等場景。
由于通訊技術的差異性，不同的無線通信協議在各個場景的使用程度和場景深入程度也不同，隨著物聯網發展，物聯網設備接入場景趨于遠距離、高并發、低功耗的接入要求，新一代的物聯網技術逐漸興起。

軟件定義教室，不僅僅是教室，用戶在建設軟件應以教室的同時，能輕松拓展不同場景的物聯網應用，包括全校用電安全系統、智慧宿舍、室外校園物聯網應用、物聯網實訓室、智慧機房管理系統等。

案例介紹
軟件定義教室將切入教室，打造實用的場景，一鍵即所見，大大提高上課效率。例如可通過教室常見的演示、板書、節能、影院以及下課等模式。演示模式應該是老師們常用的一種模式，老師經常要進行PPT或者短視頻的播放和講解，在點擊演示模式之后激光投影儀會打開黑板燈會自動關閉。
為構建智慧校園教育公共服務平臺，實現全校數據、應用、資源的集中管理與互聯互通，在保障數據高質量的前提下，顯著提升全校教育數據的有效利用率；推動教育數據向教育資源轉化，支撐教育監管監測、決策支持和評估評價的科學化；為全面構建網絡化、數字化、個性化、智能化的智慧教育奠定堅實基礎。
隨著物聯網技術的不斷成熟，全國各個高校爭先建設物聯網校園，本著教育新時代創新、節約理念大力發展物聯網校園。國內高等學府等一批高校陸陸續續開展校園物聯網應用建設，涉及到網絡建設、校務管理、教學科研、師生服務、網絡安全、數據治理等方面的校園智慧應用。信息發展的新時代，國家提出提高教育教學質量和科研服務水平，提升科學決策和教育治理能力，培養具有較高思維品質和較強實踐能力的創新型人才，充分利用物聯網在教育領域的規模示范應用，突破一批核心技術，初步形成物聯網技術體系，已成為智慧校園建設的方向。
如果把智慧校園總體架構對比人體的智慧，大數據分析就像人的大腦和思維，應用支撐層為基礎，以智能感知為神經末梢，以移動互聯為神經網絡，以智慧應用為依托，以自適應、個性化用戶交互為目標的智慧校園信息化支撐平臺，實現學校各項業務的智慧型應用。教室作為學校教學的主要場所，是神經末梢密集場所，教室作為學校教學的主要場所，教室的智慧能體現學校智慧所在。
智慧教室物聯網總體拓撲結構
大學物聯網智慧教室改造，在不改變大學學校原有網絡架構的基礎上，采用硬件私有云控制器部署方式，將硬件控制器旁掛在核心交換機旁，實現對全網物聯網設備的統一管理、統一監控、統一運維、策略聯動下發、情景策略配置管理、大屏展示等功能。
網絡層主要是在接入層，從接入交換機上擴展出物聯網由智能物聯網網關LORA網關／數據采集器組成，物聯網關主要負責聯網信號和TCP/IP網絡的對接、控制指令的下發和設備狀況report的上傳、物聯網設備基本信息及其物聯終端設備管理、情景策略設置等核心功能。
接入傳感層由各種智能控制、傳感、儀表設備構成。包括三類設備,一類是感知設備,如智能門鎖、溫濕度傳感器等；二類是控制器，包括控制燈光的智能開關、控制空調的空調控制模組、大屏幕控制的紅外網關、窗簾控制的數據采集器、風扇控制器的開關執行器等；第三類是測量類，如帶能耗采集的智能插座、智能空氣開關等。智能感知/控制層主要完成信息的采集以及控制命令的執行。

智慧教室物聯網總體拓撲結構
大學物聯網智慧教室改造，在不改變大學學校原有網絡架構的基礎上，采用硬件私有云控制器部署方式，將硬件控制器旁掛在核心交換機旁，實現對全網物聯網設備的統一管理、統一監控、統一運維、策略聯動下發、情景策略配置管理、大屏展示等功能。
網絡層主要是在接入層，從接入交換機上擴展出物聯網由智能物聯網網關LORA網關／數據采集器組成，物聯網關主要負責聯網信號和TCP/IP網絡的對接、控制指令的下發和設備狀況report的上傳、物聯網設備基本信息及其物聯終端設備管理、情景策略設置等核心功能。
接入傳感層由各種智能控制、傳感、儀表設備構成。包括三類設備,一類是感知設備,如智能門鎖、溫濕度傳感器等；二類是控制器，包括控制燈光的智能開關、控制空調的空調控制模組、大屏幕控制的紅外網關、窗簾控制的數據采集器、風扇控制器的開關執行器等；第三類是測量類，如帶能耗采集的智能插座、智能空氣開關等。智能感知/控制層主要完成信息的采集以及控制命令的執行。

物聯網整體架構設計
智能辦公設備滿足物聯網的三個層次（應用層、傳輸層、感知層），運用傳感器等技術，使信息傳感設備實時感知需要的信息，按照約定的協議，通過可能的網絡(如基于LoRa的無線局域網)接入方式，把物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在鏈接，實現對設備的智慧化識別、跟蹤、監控和管理。
對于整體企業而言，物聯網建設包含企業設施安全管控、辦公場所智能化、辦公節能減排、智慧機房監測等方面。要以物聯網等新興技術為基礎依托各類智能設備及網絡，開展智慧教育創新研究和示范。
實現學校智能感知、智能控制、智能管理，實現對環境內所有裝備及狀態的信息采集。

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